LINKS PARA ATIVIDADES COM OS SISTEMAS DO CORPO HUMANO

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_resp/index.htm

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_circ/


http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_uri/index.htm

REFLETINDO SOBRE PROJETOS NA ESCOLA

Durante as leituras pude perceber que é muito importante que o professor tenha algum domínio dos recursos tecnológicos para desenvolver projetos utilizando as TICs , sendo que estas são fundamentais para o trabalho com a metodologia de projetos pois nos permitem fazer o registro do processo,nos traz várias opções de pesquisas dando mais agilidade a realização das atividades.
"A adoção dos princípios da MP significa uma forma de contribuir para a superação de um modelo de educação centrada na abstração, no poder do verbo. É oportuno enfatizar que essa hegemonia da educação verbal pode tornar-se ainda mais poderosa como conseqüência indireta (sem que se o deseje) das novas formas de valorização do fator informação, o qual se torna cada vez mais atraente e disponível através das tecnologias da informação, reforçando, progressivamente, a dimensão "virtual". Hoje sabemos que a hegemonia do verbo se contrapõe à construção do conhecimento contextualizado.
Assim, a valorização das atividades de desenvolvimento de projetos, por parte de alunos e professores, pode ser uma forma importante de compensar ou equilibrar a tendência da nova era de (re)valorização da informação, na medida em que tais atividades promovam uma interação forte com a dimensão da realidade. Assim, destacamos o fato importante de que a realização de projetos, segundo a concepção holística atual, tem como base fundamental a interação e iteração fortes com a dimensão da realidade, do conhecimento contextualizado, na medida em que coloca como desafio básico aos atores desse processo o desenvolvimento de produtos efetivos que possam ser compartilhados como contribuições para o desenvolvimento social humano."
Artigo publicado na Revista Brasileira de Tecnologia Educacional, Ano XXX, No.156,p.40-54.

LINKS INTERESSANTES PARA AS AULAS DE CIÊNCIAS:

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/atv2.htm.

http://www.imagem.eti.br/jogo_com_numeros/tabuada_de_mutiplicacao_do_1.html

http://www.not1.com.br/pantanal-belezas-das-regioes-alagadas-fauna-e-flora-pantanal-fotos/

http://www.riosvivos.org.br/canal.php?c=289&mat=16242

http://www.google.com.br/search?hl=pt-BR&q=queimadas%20no%20pantanal&gs_sm=c&gs_upl=2902l9419l0l14074l49l16l0l1l1l1l892l4140l1.2.1.1.2.1.2l15l0&bav=on.2,or.r_gc.r_pw.&biw=893&bih=427&um=1&ie=UTF-8&tbm=isch&source=og&sa=N&tab=wi

http://www.google.com.br/search?q=imagens+de+animais+em+extin%C3%A7%C3%A3o+no+pantanal&hl=pt-BR&sa=G&biw=893&bih=427&prmd=ivns&tbm=isch&tbo=u&source=univ&ei=hGZdToz8NY3VgAfW5cz7AQ&ved=0CCkQsAQ

AVALIANDO A MINHA AULA COM USO DO LAPTOP

A aula foi muito produtiva, os alunos produziram o texto com muito empenho e dedicação, somente a questão da logística continua mal resolvida, pois durante o desenvolvimento da aula as baterias dos laptops foram acabando e nós não tínhamos tomadas suficientes para conectá-los. Tive que dar continuidade a aula no outro dia, minha sorte foi ter salvado as atividades.

Eu mudaria o roteiro da aula da seguinte maneira: primeiro eles produziriam o texto fazendo o rascunho no papel, juntavam as partes do texto, depois ligavam o laptop para digitar o texto e inserir a imagem.

Atividades dos alunos em grupo.

Produção de texto: 

 

    Como Ajudar o Meio Ambiente na Escola, em Casa e no Bairro


    Para ajudar o meio ambiente na escola é necessario cada um fazer a sua parte como, não jogando o lixo no chão, jogar o lixo na lixeira, não grudar chicletes embaixo das mesas e nas cadeiras, não rabiscar mesas, cadeiras, armarios e paredes.

    Para ajudar o meio ambiente em casa é necessario cada um fazer a sua parte como, não escovar os dentes com a torneira ligada, não jogar o lixo no chão, não deixar as luzes ligadas durante o dia, reciclar o lixo doméstico e não deixar a TV ligada com ninguém assistindo.

    Para ajudar o meio ambiente no bairro é necessario cada um fazer a sua parte como, não jagar lixo na rua para não entupir bueros.


Alunos: Aline Borgues
              Henrique Salles
              Jucimara Fernandes
              Mateus Ribeiro
              Tatiane Cruz

Professora: Cleonice

Turma: 5° ano A

Turno: Matutino

Atividade I

A ideia central do texto é o uso de perguntas e questionamentos como fatores determinantes para a aprendizagem.
Penso que as ideias desses autores foram selecionadas porque eles são muito conceituados na área da educação.
Quanto as perguntas na sala de aula eu acredito que estas tem papel fundamental para o processo de aprendizagem , pois as crianças são curiosas e precisam ser estimuladas a pensar, propiciando sua interação em diferentes contextos.

Atividade- Parada 4

O Projeto UCA trouxe muitos benefícios para educação no município de Terenos. Agora podemos dizer que todos os alunos estão conectados, cabe a nós professores o empenho de fazer com que a inclusão digital ocorra com sucesso, possibilitando aos nossos alunos aulas mais prazerosas e interativas.

MINHA EXPERIÊNCIA COM FERRAMENTAS INTERATIVAS

   Eu na verdade tenho pouco experiência com blog, abri meu primeiro blog porque era uma exigência o curso do projeto UCA, eu tenho o costume de visitar blogs para ler e ver algumas atividades pedagógicas interessantes.

   Depois que li um pouco mais sobre blogs pude perceber que se trata e uma ferramenta virtual de fácil publicação, não exige nenhum tipo de conhecimento tecnológico dos usuários e tendo em vista o grande atrativo que estas páginas exercem sobre os jovens essa ferramenta se tornou um grande ambiente de aprendizagem.

   O professor deve direcionar suas aulas aproveitando o que a internet pode oferecer de melhor.

   Segundo a educadora Sônia Bertocchi os blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes, mas é a criatividade de professores e alunos que vai determinar a otimização da ferramenta.

   Podemos utilizar os blogs por exemplo para:

• Debate de temas atuais.

• Divulgação de projetos.

• Criação de um jornal online.

• Divulgação de atividades realizadas em sala de aula.

• Divulgação de produções dos alunos em diferentes áreas do conhecimento dentre outras.

   O espaço interativo que eu mais uso é o EMAIL.

   Utilizo a internet com meus alunos muito raramente para fazer pesquisas nos sites direcionados a determinados assuntos.

   Quanto ao Projeto UCA penso que a educação deu um salto rumo a inclusão digital, possibilitando a crianças de todas as camadas sociais terem acesso a novos horizontes, eu vejo hoje, em minha sala de aula três fatores importantes que o laptop trouxe aos meus alunos: atenção, concentração e interesse, facilitando assim a apropriação do conhecimento.É claro que as vezes acontecem imprevistos de um laptop travar, ou outras coisas desse tipo, mas tem tudo para dar certo. 

Professora Cleo

O professor que ama sua profissão é aquele que está disposto a aceitar novos desafios, visando sempre a melhoria da qualidade da educação.